Graus de Pesquisa (MPhil / PhD) na História SOAS University of London

Modo de Atendimento: Tempo Integral ou Meio Período

O Departamento de História da SOAS é um dos principais centros do mundo que oferece supervisão para diplomas de pesquisa em história africana e asiática. Atrai estudantes e visitantes acadêmicos de todas as partes do mundo. As melhores classificações dadas ao Departamento nas avaliações nacionais oficiais de pesquisa de 1996, 2001 e 2008 levaram em consideração a excelência de seu treinamento em pesquisa, bem como o registro de publicação da equipe. O Departamento oferece oportunidades para candidatos bem qualificados se juntarem a grandes grupos de estudantes e funcionários que trabalham dentro ou ao redor de seus campos especializados da história. A combinação única de supervisão individual, cursos ministrados e seminários garante que a grande maioria dos estudantes conclua seus diplomas em quatro anos.

SOAS alunos do SOAS têm acesso irrestrito e geralmente gratuito a uma enorme variedade de seminários, conferências e workshops que são realizados no SOAS ou de fácil acesso. Mais importante ainda, eles participam de um seminário semanal de história regional - sobre África, sul da Ásia, Oriente Próximo e Oriente Médio, leste da Ásia ou sudeste da Ásia - e geralmente oficinas especiais sobre temas relacionados à sua pesquisa. Os laços estreitos são mantidos com o Instituto de Pesquisa Histórica e o Instituto de Estudos da Commonwealth, nas proximidades, que realizam seus próprios seminários de pesquisa. Isso oferece aos estudantes de pesquisa muitas oportunidades de conhecer acadêmicos que estão visitando o SOAS e aqueles baseados em outros lugares da Universidade de Londres ou na Grã-Bretanha. A participação em aulas que fazem parte de cursos ministrados no SOAS ou em outros lugares também pode ser possível mediante acordo.

As propriedades de bibliotecas em Londres são excelentes para muitos dos assuntos estudados no Departamento. SOAS estudantes de história da SOAS têm acesso gratuito à Biblioteca Britânica nas proximidades (incluindo o Escritório da Índia e Coleções Orientais), à Biblioteca de Jornais da Biblioteca Britânica em Colindale, aos Arquivos Nacionais e a uma grande variedade de outras coleções, incluindo as bibliotecas da maioria das outras. Faculdades e universidades de Londres.

Estrutura

• Supervisão
  Todo aluno tem um Comitê de Pesquisa para três pessoas. Os estudantes co-orientados têm um comitê de quatro pessoas.
• Procedimentos de Registro para Alunos do Primeiro Ano
  Durante o período de registro, seu supervisor e o Tutor de pesquisa estarão disponíveis nos horários anunciados para encontrá-lo em seus escritórios. Você precisará discutir quaisquer cursos que queira auditar ou que sejam obrigados a fazer e passar (ou seja, cursos especificados em sua carta de aceitação da escola e / ou cursos de idiomas) com seu supervisor.
• Presença em Londres
  Espera-se que os alunos sejam baseados no SOAS durante todo o estudo, exceto por períodos de trabalho de campo.
• Logbook e Email
  Cada aluno possui um diário eletrônico pessoal que você pode acessar via BLE. O diário de bordo deve ser preenchido toda vez que você se encontrar com seu supervisor durante todo o programa de estudos, e todos os objetivos e prazos acordados durante o tutorial deverão ser registrados. Um diário de bordo é uma ferramenta on-line projetada para apoiá-lo em seu desenvolvimento acadêmico e profissional e para ajudá-lo a criar um perfil amplo e equilibrado de habilidades. Também permite que seu supervisor acompanhe seu progresso e o aconselhe em conformidade. A equipe acadêmica e do corpo docente, assim como outros estudantes, usará o seu email do SOAS para entrar em contato com informações importantes relacionadas ao diploma ao longo de seus estudos. Se você usar outra conta de email, verifique se todas as mensagens da sua conta SOAS são encaminhadas.
• Regra de quatro anos
  A escola exige que todos os alunos concluam seu doutorado em quatro anos. É crucial que os alunos notifiquem seu supervisor, o Tutor de Pesquisa e o Registro o mais cedo possível, se o estudo for interrompido por um período significativo por causa de circunstâncias pessoais excepcionais. Esses problemas podem ser financeiros, pessoais ou relacionados ao seu papel de pai e / ou responsável. Forneça documentação na forma de atestados médicos, cartas de explicação, etc., quando aplicável. Lembre-se também de que qualquer extensão do seu trabalho de campo além do período habitual de 12 meses resultará em uma redução do período de inscrição, pois a regra dos quatro anos permanecerá em vigor.
• Cursos
  Todos os alunos do primeiro ano são obrigados a participar do Seminário de Metodologia semanal, o principal fórum para discutir a pesquisa histórica atual, apresentar sua própria pesquisa e se envolver com a pesquisa de seus colegas. Os alunos do primeiro ano também são obrigados a participar de pelo menos um seminário regional de pesquisa (African History Seminar, Near
  
  Outras necessidades de treinamento, por exemplo, em idiomas, são necessárias para alguns alunos do primeiro ano, conforme estabelecido na carta de aceitação do programa de pesquisa. Os alunos também são incentivados a auditar cursos dentro do departamento de História ou outros departamentos e faculdades dentro da Escola, conforme acordado com o supervisor. Os alunos precisam pedir permissão ao coordenador do curso antes de poderem auditar um curso. A audição é possível para palestras, mas não para aulas tutoriais, de modo que as classes de idiomas são normalmente impedidas. Acordos para cursos adicionais com outras faculdades da Universidade de Londres (como UCL para idiomas europeus) serão feitos sempre que possível, mas não podem ser garantidos. Os horários de tais palestras exigidas não devem colidir com os compromissos do seu seminário dentro do departamento. Se os horários para outras palestras que você deseja auditar fora do departamento coincidirem com os do seminário de pesquisa regional ou do Seminário de Metodologia, então esses cursos obrigatórios devem ter precedência.
  
  Espera-se que os alunos do segundo ano participem do seminário regional de pesquisa durante seus períodos de residência.
  
  Os alunos do terceiro ano participam do seminário quinzenal de redação, no qual discutem capítulos preliminares com os colegas. Os alunos do terceiro ano também são obrigados a participar do seminário regional de pesquisa e deverão fazer uma apresentação nesse seminário após o retorno do trabalho de campo. Espera-se que os alunos do quarto ano participem do seminário regional de pesquisa durante seus períodos de residência. Todos os estudantes residentes participam do Seminário de Pesquisa do Departamento, que será realizado uma ou duas vezes por semestre e no qual os membros da equipe discutem seus projetos de pesquisa atuais.
• Upgrade ('mini-viva')
  Todos os alunos são registrados no primeiro ano como alunos do MPhil. A reunião de atualização normalmente dura até uma hora e será conduzida pelo comitê de pesquisa, mas também pode envolver outros membros da equipe, geralmente da mesma seção. Nos casos em que um aluno ou um supervisor tiver preocupações com a reunião de atualização, eles podem pedir ao Tutor de Pesquisa, ou outro membro da equipe indicado, para estar presente como um 'externo' durante o processo. O grupo discutirá com o aluno, com base no portfólio, o progresso da tese e sua direção futura. Com base no portfólio e na discussão, o Comitê de Pesquisa do aluno decide que a inscrição será transferida para o doutorado, que a inscrição permanecerá MPhil ou que a inscrição será encerrada. Um aluno que trabalha bem com seu supervisor descobrirá que não há necessidade de se preocupar com as duas últimas categorias. O comitê também pode decidir estabelecer requisitos adicionais durante o verão, como a revisão de uma ou várias partes do trabalho escrito antes de tomar a decisão final em setembro. Nenhum aluno tem permissão para sair para o trabalho de campo até que seja tomada uma decisão sobre a atualização. Após a atualização, o status de PhD volta à data original de registro do MPhil.
• Trabalho de campo / licença de pesquisa
  Uma vez atualizado para o status de doutorado, a maioria dos estudantes parte para o 'trabalho de campo' por um ou vários períodos que começam no ou após o final do terceiro período do primeiro ano. Recomenda-se que os alunos retornem ao SOAS com registro completo até o início do terceiro período do segundo ano. Variações desse padrão podem ser necessárias, mas devem ser aprovadas com antecedência pelo supervisor e tutor da pesquisa. Você e seu supervisor devem preencher o formulário de Solicitação de Trabalho de Campo e enviá-lo ao Registro. Neste formulário, você deverá delinear seus planos de pesquisa para os próximos 12 meses, incluindo contatos com universidades estrangeiras e uma descrição dos arranjos para supervisão enquanto estiver em campo. O trabalho de campo por mais de 12 meses deve ser apoiado pelo seu supervisor e aprovado pelo Decano Associado de Pesquisa. Você deve estar ciente de que essa extensão reduz o seu período de inscrição.
  
  Espera-se que você mantenha contato com seu supervisor durante todo o trabalho de campo. Alguns alunos preferem enviar um relatório mensal regular de suas atividades; enquanto outros enviam um relatório de trabalho de campo a longo prazo após os primeiros seis meses. Você e seu supervisor devem concordar com o método de relatório planejado antes da partida. No final do ano, seu supervisor deve preencher um formulário de avaliação anual para você e precisará saber o que está fazendo. Quaisquer solicitações de estadia prolongada feitas em campo devem ser apoiadas pelo seu supervisor e aprovadas pelo Decano Associado de Pesquisa, portanto, é essencial um contato regular com o seu supervisor.
  
  Nem todos os alunos têm seu financiamento de trabalho de campo e, nesses casos, essa questão ocupa considerável preocupação e esforço no primeiro ano. Portanto, enquanto trabalha com métodos e treinamento, espera-se que o aluno se identifique e se aplique a qualquer fonte relevante de financiamento para o trabalho de campo, pois as providências para o trabalho de campo e as solicitações de subsídios devem ser concluídas em tempo útil. Seu supervisor pode oferecer orientação, mas, além de escrever referências, não é esperado que um supervisor localize fontes de renda para você. Encontrar financiamento, escrever solicitações e coletar o material de apoio necessário fazem parte de seu treinamento em pesquisa e habilidades transferíveis que o servirão após a conclusão do seu curso.
• Extensão do status de redação (continuação) (quarto ano)
  Todos os alunos que não enviarem dentro de três anos podem se inscrever por um período máximo de três termos no status Extensão de redação (continuação) (consulte o Manual de pesquisa de pós-graduação para obter detalhes). Para passar para esse status, os alunos devem enviar um portfólio que inclua dois terços da tese em forma de rascunho, um esboço detalhado de cada um dos capítulos restantes (fornecendo uma visão geral do conteúdo, perguntas, fontes, estrutura), uma caracterização de toda a tese e um cronograma até a submissão. Os alunos enviarão esse portfólio antes do final de agosto do terceiro ano de matrícula a todos os membros de seu comitê de supervisão.
• Ensinando como GTA
  Os alunos têm a chance de se candidatar a um cargo de Assistente de Ensino de Pós-Graduação, executando um ou vários tutoriais para os cursos oferecidos no departamento (ou, se relevante, em outros departamentos). Os alunos normalmente ensinam no terceiro e / ou quarto ano. Aqueles que não saem para o trabalho de campo também podem considerar ensinar no segundo ano. A experiência de ensino é crucial para sua carreira após o doutorado e ajuda você a dominar uma gama temática mais ampla de temas. Seu supervisor precisa dar suporte à sua inscrição e o fará com prazer se sua tese progredir bem. Todos os alunos podem participar do Programa de Desenvolvimento do Ensino Acadêmico, que leva a um certificado credenciado. As posições do GTA são normalmente anunciadas no início do verão.
• Submissão da dissertação
  A principal tarefa para todos os alunos antes do início do terceiro ano é desenvolver uma estratégia realista para reunir e organizar materiais de pesquisa e escrever a tese. Espera-se que você conclua um rascunho de sua tese até o final do terceiro ano. Você deve enviar a tese para viva voce até o final do quarto ano.
• Alunos de meio período
  Os regulamentos para estudantes de meio período são os mesmos que acima, com as seguintes exceções: Espera-se que os estudantes de meio período vejam seus supervisores mensalmente nos anos um e dois e conforme necessário durante o período subsequente. Eles participam do Seminário de Metodologia e fazem a apresentação da metodologia no primeiro ano de sua inscrição. Eles fazem a apresentação para o seminário regional e têm sua reunião de atualização no segundo ano de sua inscrição. Os outros elementos do primeiro ano (participação em seminário regional e auditoria / realização de outros cursos) serão acordados com o supervisor. Eles participarão do curso de redação do terceiro ano após concluir o trabalho de campo.
• Representação do aluno
  No início de cada ano, são tomadas providências para a eleição dos representantes dos estudantes: um do primeiro ano e outro da coorte do terceiro ano. Os representantes participam das reuniões do departamento e desempenham um papel importante na identificação de questões que precisam ser abordadas pelo Departamento. Nós, os professores, valorizamos muito as contribuições dos representantes dos estudantes nas reuniões do departamento. Os representantes dos estudantes do departamento também terão a chance de servir nos comitês de professores e escolas. A equipe do escritório da faculdade ajudará os representantes dos alunos a criar listas de e-mail para o programa de pesquisa e a organizar reuniões e eventos (por exemplo, fazer reservas de quartos). Isso pode incluir reuniões informais com a equipe ou outros estudantes, fóruns anuais, oficinas ou eventos sociais, conforme os alunos entenderem.
• Bibliotecas
  Familiarize-se desde o início com as principais seções da biblioteca principal do SOAS . Todos os estudantes de pesquisa da SOAS podem ter acesso às bibliotecas universitárias da Universidade de Londres, especialmente as da UCL e LSE, a British Library e a biblioteca da Universidade de Londres (Senate House). ' A biblioteca do Instituto de Pesquisa Histórica é indispensável para os alunos do departamento e seu supervisor pode aconselhá-lo sobre outras bibliotecas especializadas que são relevantes para o seu projeto.
• História em Londres
  Como em qualquer outra disciplina, Londres oferece uma enorme variedade de eventos relacionados à história. Um bom ponto de partida para estudantes de pesquisa no Laboratório de História, com sede no Instituto de Pesquisa Histórica (RSI). O RSI realiza inúmeras séries de seminários que serão de interesse de muitos estudantes. A Royal Historical Society também organiza palestras regulares e outros eventos. Seu supervisor poderá aconselhá-lo sobre instituições e eventos de interesse específico para seu foco temático e regional. Os alunos também são incentivados a participar ativamente da Associação de Estudantes de Pesquisa SOAS , que publica, por exemplo, seu próprio diário de pesquisa, Polyvocia. Você deve entrar em contato com os centros regionais relevantes do SOAS para receber informações sobre suas atividades.
• Vida após o PhD
  SOAS possui um serviço de carreiras disponível para todos os alunos, gratuitamente, enquanto eles estudam na escola e que o ajudará de várias maneiras. Os supervisores podem fornecer, especialmente aos estudantes que desejam seguir uma carreira acadêmica, conselhos e sugestões de pedidos de pós-doutorado e outras fontes de financiamento. No entanto, é sua responsabilidade encontrar outras fontes possíveis de financiamento pós-doutorado e elaborar um cronograma de inscrição adequado com seu supervisor. As referências para inscrições são normalmente fornecidas pelo supervisor e outros funcionários que o aluno conhece bem, mas referências mais gerais podem ser fornecidas pelo Tutor de Pesquisa ou pelo Chefe de Departamento.

Este manual de pesquisa departamental define os principais estágios da redação de um MPhil ou PhD na história, o programa do departamento para estudantes de pesquisa, a supervisão que você pode esperar e a expectativa dos estudantes de pesquisa. Nós, membros do corpo docente, valorizamos a participação ativa dos estudantes de pesquisa na vida acadêmica do departamento e consideramos os alunos de pesquisa uma parte vital de sua cultura de pesquisa. O objetivo a seguir é garantir que você conclua sua pesquisa no período prescrito e que aproveite ao máximo seus anos em nosso departamento.

Notícia importante

A informação na página do programa reflete a estrutura pretendida do programa em relação à sessão acadêmica dada.

Admissões e pedidos de pesquisa

Congratulamo-nos com inscrições de estudantes qualificados com um bom nível de mestrado (ou equivalente no exterior) em um assunto relevante para diplomas de pesquisa na SOAS . As inscrições devem ser enviadas online.

É importante aplicar-se bem antes do início do ano acadêmico em que você deseja se inscrever para permitir tempo para processar sua inscrição. Se você estiver se candidatando a bolsas de estudos, poderão ser aplicados prazos anteriores.

O programa de doutorado da SOAS é competitivo e os candidatos devem ter um histórico de alto desempenho acadêmico e uma proposta viável que contribua para os interesses de pesquisa do Departamento. Atenção: desencorajamos aplicações puramente especulativas. Os pedidos de pesquisa interdisciplinar são bem-vindos, mas apenas um pedido para um Departamento pode ser enviado.

Requisitos mínimos de entrada

Um diploma de bacharelado e / ou mestrado em história, com mérito ou equivalente no mestrado e uma dissertação de mestrado de 65% ou mais. Os candidatos devem fornecer uma proposta de pesquisa clara e coerente de 2000 palavras.

As perguntas relacionadas a possíveis tópicos de pesquisa devem ser dirigidas, em primeira instância, ao membro da equipe cujos interesses estejam mais próximos dos interesses do aluno em potencial.

As ofertas de admissão serão feitas com base no registro acadêmico, nas referências e no tópico proposto do candidato. Aqueles que desejam ser considerados para bolsas de estudo de ou através do SOAS são aconselhados a fazer suas inscrições o mais cedo possível (por exemplo, antes de janeiro do ano de entrada), pois na maioria dos casos, apenas aqueles que já estão com a oferta de um local ser considerado para um prêmio.

Embora algumas teses dependam principalmente de materiais em inglês e outras línguas européias, uma grande vantagem de se obter um título de pesquisa em história na SOAS é que a Escola pode fornecer instrução em muitas línguas africanas e asiáticas. Os estudantes que necessitam de tal instrução são aconselhados a mencioná-la no momento da inscrição e a discutir acordos com possíveis supervisores o mais cedo possível após receber uma oferta.

Requisitos incondicionais de entrada no idioma inglês

Os candidatos que precisam de um visto de nível 4 para estudar no Reino Unido devem fornecer um certificado acadêmico do UKVI IELTS de um centro de testes aprovado pelo UKVI.

Candidatos internacionais que exigem um visto Tier-4 para estudar no Reino Unido

Candidatos EEE e UE

Estrutura

Supervisão
Cada aluno tem um Comitê de Pesquisa de três pessoas. Os alunos co-supervisionados têm um comitê de quatro pessoas.

Procedimentos de inscrição para alunos do primeiro ano
Durante o período de inscrição, seu orientador e o Tutor de Pesquisa estarão disponíveis nos horários anunciados para encontrá-lo em seus escritórios. Você precisará discutir quaisquer cursos que você queira auditar ou que você deva fazer e passar (ou seja, cursos especificados em sua carta de aceitação da Escola e/ou cursos de idiomas) com seu supervisor.

Presença em Londres
Espera-se que os alunos permaneçam em SOAS durante todo o estudo, exceto nos períodos de trabalho de campo.

Diário de bordo e e-mail
Cada aluno tem um diário de bordo eletrônico pessoal que você pode acessar via BLE. O diário de bordo deve ser preenchido toda vez que você se encontrar com seu supervisor ao longo de seu programa de estudos, e todas as metas e prazos acordados durante o tutorial devem ser registrados. Um diário de bordo é uma ferramenta online projetada para apoiá-lo em seu desenvolvimento acadêmico e profissional e para ajudá-lo a construir um perfil de habilidades amplo e equilibrado. Também permite que seu(s) supervisor(es) acompanhem seu progresso e o aconselhem de acordo. A equipe acadêmica e do corpo docente, bem como outros alunos, usarão seu e-mail SOAS para entrar em contato com você com informações importantes relacionadas à graduação ao longo de seus estudos. Se você usar outra conta de e-mail, certifique-se de que todos os e-mails de sua conta SOAS sejam encaminhados.

Regra de quatro anos
A Escola exige que todos os alunos concluam seu doutorado dentro de quatro anos. É crucial que os alunos notifiquem seu orientador, o Tutor de Pesquisa e o Registro o mais cedo possível se seu estudo tiver que ser interrompido por um período significativo devido a circunstâncias pessoais excepcionais. Esses problemas podem ser financeiros, pessoais ou relacionados ao seu papel como pai e/ou cuidador. Forneça documentação na forma de atestados médicos, cartas de explicação, etc., quando aplicável. Esteja também ciente de que qualquer extensão do seu trabalho de campo além do período normal de 12 meses resultará em um encurtamento do período de redação, pois a regra de quatro anos permanecerá em vigor.

Cursos
Todos os alunos do primeiro ano são obrigados a participar do Seminário Metodológico semanal, o principal fórum para discutir pesquisas históricas atuais, apresentar sua própria pesquisa e se envolver com a pesquisa de seus colegas. Os alunos do primeiro ano também devem participar de pelo menos um seminário de pesquisa regional (Seminário de História da África, Seminário de História do Oriente Próximo e Médio, Seminário de História do Sul da Ásia, Seminário de História do Sudeste e Leste Asiático) conforme especificado pelo supervisor. Durante o terceiro período, os alunos normalmente apresentarão um trabalho completo em seu seminário regional.

Outras necessidades de treinamento, por exemplo em idiomas, são exigidas para alguns alunos do primeiro ano, conforme estabelecido na carta de aceitação do programa de pesquisa. Os alunos também são incentivados a auditar cursos dentro do departamento de História ou outros departamentos e faculdades dentro da Escola, conforme acordado com o supervisor. Os alunos precisam pedir permissão ao respectivo organizador do curso antes de poderem auditar um curso. A auditoria é possível para palestras, mas não para aulas tutoriais, de modo que as aulas de idiomas são normalmente excluídas. Arranjos para cursos adicionais com outras faculdades da Universidade de Londres (como UCL para idiomas europeus) serão feitos sempre que possível, mas não podem ser garantidos. Os horários de tais palestras obrigatórias não devem colidir com seus compromissos de seminário dentro do departamento. Se os horários de outras palestras que você deseja auditar fora do departamento coincidem com o do seminário regional de pesquisa ou do Seminário de Metodologia, esses cursos obrigatórios devem ter precedência.

Espera-se que os alunos do segundo ano participem do seminário de pesquisa regional durante seus períodos de residência.

Os alunos do terceiro ano participam do Seminário de Redação quinzenal, no qual discutirão os rascunhos dos capítulos com os colegas. Os alunos do terceiro ano também são obrigados a participar do seminário regional de pesquisa e deverão fazer uma apresentação nesse seminário após o retorno do trabalho de campo. Espera-se que os alunos do quarto ano participem do seminário de pesquisa regional durante seus períodos de residência. Todos os alunos residentes participam do Seminário de Pesquisa do Departamento que acontecerá uma ou duas vezes por semestre e no qual os membros da equipe discutem seus projetos de pesquisa atuais.

Atualização ('mini-viva')
Todos os alunos são registrados no primeiro ano como alunos do MPhil. A reunião de atualização geralmente dura até uma hora e será conduzida pelo comitê de pesquisa, mas também pode envolver outros membros da equipe, geralmente da mesma seção. Nos casos em que o aluno ou o supervisor tenham dúvidas sobre a reunião de atualização, eles podem solicitar ao Tutor de Pesquisa, ou outro membro da equipe indicado, que esteja presente como 'externo' durante o processo. O grupo discutirá com o aluno com base no portfólio o andamento da tese e sua direção futura. Com base no portfólio e na discussão, a Comissão de Pesquisa do aluno decide que a inscrição será transferida para o doutorado, que a inscrição permanecerá MPhil ou que a inscrição será encerrada. Um aluno trabalhando bem com seu supervisor descobrirá que não deve haver necessidade de se preocupar com as duas últimas categorias. O comitê também pode decidir estabelecer outros requisitos durante o verão, como a revisão de uma ou várias partes do trabalho escrito antes de tomar a decisão final em setembro. Nenhum aluno tem permissão para sair para o trabalho de campo até que uma decisão seja tomada sobre a atualização. Após a atualização, o status de doutorado é retroativo à data original de registro para o MPhil.

Licença para trabalho de campo/pesquisa
Uma vez atualizado para o status de doutorado, a maioria dos alunos sai para 'trabalho de campo' por um ou vários períodos que começam no final ou após o final do terceiro período do primeiro ano. Recomenda-se que os alunos retornem a SOAS após a matrícula completa até o início do terceiro período do segundo ano. Variações deste padrão podem ser necessárias, mas devem ser previamente aprovadas pelo orientador e tutor da pesquisa. Você e seu supervisor devem preencher o formulário de inscrição para trabalho de campo e enviá-lo ao Registro. Neste formulário, espera-se que você descreva seus planos de pesquisa para os próximos 12 meses, incluindo contatos com universidades no exterior e uma descrição dos arranjos para supervisão enquanto estiver em campo. O trabalho de campo de mais de 12 meses deve ser apoiado pelo seu supervisor e aprovado pelo Reitor Associado de Pesquisa. Você deve estar ciente de que tal extensão encurta seu período de escrita.

Espera-se que você mantenha contato com seu supervisor durante todo o trabalho de campo. Alguns alunos preferem enviar um relatório mensal regular de suas atividades; enquanto outros apresentam um relatório de trabalho de campo de médio prazo mais longo após os primeiros seis meses. Você e seu supervisor devem concordar com o método planejado de comunicação antes da partida. No final do ano, seu supervisor deve preencher um formulário de avaliação anual para você e precisará saber o que você tem feito. Quaisquer solicitações de estadia prolongada feitas fora de campo devem ser apoiadas por seu supervisor e aprovadas pelo Decano Associado de Pesquisa, portanto, o contato regular com seu supervisor é essencial.

Nem todos os alunos têm seu financiamento de trabalho de campo em vigor e, nesses casos, essa questão ocupa uma preocupação e um esforço consideráveis do primeiro ano. Portanto, enquanto trabalha em métodos e treinamento, espera-se que o aluno identifique e se candidate a quaisquer fontes relevantes de financiamento de trabalho de campo, pois os arranjos para o trabalho de campo e os pedidos de subsídios devem ser concluídos em tempo hábil. Seu supervisor pode oferecer orientação, mas, além de escrever referências, não se espera que um supervisor localize fontes de renda para você. Encontrar financiamento, redigir inscrições e coletar o material de apoio necessário fazem parte do seu treinamento em pesquisa e habilidades transferíveis que serão úteis após a conclusão do seu diploma.

Extensão do status de Redação (continuação) (Quarto Ano)
Todos os alunos que não enviarem dentro de três anos podem se inscrever para um máximo de três períodos no status de Extensão de Redação (continuação) (consulte o Manual de Pesquisa de Pós-Graduação para detalhes). Para passar a este estatuto, os alunos devem apresentar um portefólio que inclua dois terços da tese em rascunho, um esboço detalhado para cada um dos capítulos restantes (dando uma visão geral do conteúdo, questões, fontes, estrutura), uma caracterização de toda a tese e um cronograma até a submissão. Os alunos apresentarão este portfólio antes do final de agosto do terceiro ano de matrícula a todos os membros de seu comitê de supervisão.

Ensinando como GTA
Os alunos têm a oportunidade de se candidatar a um cargo de Assistente de Ensino de Pós-Graduação, executando um ou vários tutoriais para cursos oferecidos no departamento (ou, se for o caso, em outros departamentos). Os alunos normalmente ensinam no terceiro e/ou quarto ano. Aqueles que não saem para o trabalho de campo também podem considerar o ensino no segundo ano. A experiência de ensino é crucial para sua carreira após o doutorado e ajuda você a dominar uma gama temática mais ampla de temas. Seu supervisor tem que apoiar sua inscrição e ficará feliz em fazê-lo se sua tese progredir bem. Todos os alunos podem participar do Programa de Desenvolvimento de Ensino Acadêmico que leva a um certificado credenciado. As posições do GTA normalmente são anunciadas no início do verão.

Envio da Dissertação
A principal tarefa para todos os alunos antes do início do terceiro ano é desenvolver uma estratégia realista para reunir e organizar materiais de pesquisa e escrever a tese. Espera-se que você tenha concluído um rascunho de sua tese até o final do terceiro ano. Você deve apresentar a tese para viva voce até o final do quarto ano.

Estudantes de meio período
Os regulamentos para alunos de meio período são os mesmos acima com as seguintes exceções: Os alunos de meio período devem ver seus supervisores mensalmente no primeiro e segundo anos e conforme necessário durante o período subsequente. Eles participam do Seminário de Metodologia e fazem a apresentação da metodologia no primeiro ano de sua inscrição. Eles fazem a apresentação no seminário regional e têm sua reunião de atualização no segundo ano de sua inscrição. Os demais elementos do primeiro ano (participação em seminário regional e auditoria/realização de outros cursos) serão acordados com o orientador. Eles participarão do curso de redação do terceiro ano após a conclusão do trabalho de campo.

Representação estudantil
No início de cada ano, são feitos arranjos para a eleição dos representantes dos alunos: um do primeiro ano e um do terceiro ano. Os representantes participam das reuniões departamentais e desempenham um papel importante na identificação de questões que precisam ser abordadas pelo Departamento. Nós, docentes, valorizamos muito as contribuições dos representantes estudantis nas reuniões do departamento. Os representantes estudantis do departamento também terão a chance de servir em comitês de nível de faculdade e escola. A equipe do escritório do corpo docente auxiliará os representantes dos alunos na criação de listas de e-mail para o programa de pesquisa e na organização de reuniões e eventos (ou seja, reserva de salas). Isso pode incluir reuniões informais com a equipe ou com outros alunos, fóruns do ano, workshops ou eventos sociais conforme os alunos acharem melhor.

Bibliotecas
Familiarize-se desde cedo com as seções principais da biblioteca principal SOAS . Todos os SOAS estudantes de pesquisa podem ter acesso às bibliotecas universitárias da Universidade de Londres, especialmente as da UCL e LSE, a Biblioteca Britânica e a biblioteca da Universidade de Londres (Senate House).' A biblioteca do Instituto de Pesquisa Histórica é indispensável para os alunos do departamento e seu orientador pode aconselhá-lo sobre outras bibliotecas especializadas que sejam relevantes para o seu projeto.

História em Londres
Como em qualquer outra disciplina, Londres oferece uma enorme variedade de eventos relacionados à história. Um bom ponto de partida para estudantes de pesquisa no Laboratório de História, sediado no Instituto de Pesquisas Históricas (IHR). O IHR realiza várias séries de seminários que serão de interesse para muitos estudantes. A Royal Historical Society também organiza palestras regulares e outros eventos. Seu supervisor poderá aconselhá-lo sobre instituições e eventos de interesse específico para seu foco temático e regional. Os alunos também são incentivados a participar ativamente da SOAS Associação de Estudantes de Pesquisa que publica, por exemplo, seu próprio jornal de pesquisa, Polyvocia. Você deve entrar em contato com os centros regionais relevantes em SOAS para receber informações sobre suas atividades.

A vida após o doutorado
SOAS tem um serviço de carreiras disponível para todos os alunos, gratuitamente, enquanto estudam na escola e que o ajudará de várias maneiras. Os supervisores podem fornecer, especialmente aos alunos que desejam seguir uma carreira acadêmica, conselhos e sugestões para candidaturas a pós-doutorado e outras fontes de financiamento. No entanto, é sua responsabilidade encontrar outras fontes possíveis de financiamento pós-doutorado e elaborar um cronograma de inscrição apropriado com seu orientador. As referências para candidaturas são normalmente fornecidas pelo orientador e outros membros do pessoal que o aluno conhece bem, mas referências mais gerais podem ser fornecidas pelo Tutor de Investigação ou pelo Chefe de Departamento.

Este manual de pesquisa departamental define as principais etapas da redação de um mestrado ou doutorado em história, o programa do departamento para estudantes de pesquisa, a supervisão que você pode esperar e as expectativas dos estudantes de pesquisa. Nós, docentes, valorizamos a participação ativa dos alunos pesquisadores na vida acadêmica do departamento e consideramos os alunos pesquisadores parte vital de sua cultura de pesquisa. O seguinte destina-se a garantir que você complete sua pesquisa no período prescrito e que você aproveite ao máximo seus anos em nosso departamento.

Notícia importante

As informações na página do programa refletem a estrutura pretendida do programa em relação a determinada sessão acadêmica.