Doutorado Em Território E Da Sociedade. Evolução Histórica Tricontinental No Espaço (África, América E Europa)

Universidad de La Laguna

Descrição do Programa

Leia a descrição oficial

Doutorado Em Território E Da Sociedade. Evolução Histórica Tricontinental No Espaço (África, América E Europa)

Universidad de La Laguna

PhD em terra e Sociedade. Evolução Histórica do Espaço Tricontinental (África, América e Europa) (DOCTESO), é o resultado da sinergia de pesquisadores que trabalham nas áreas de geografia, história, arqueologia, estudo das religiões e as ciências sociais, da Faculdade de Geografia e História da Universidade de Las Palmas de Gran Canaria (ULPGC) e da Universidade de La Laguna (ULL).

É um programa de transversal e vocação interdisciplinar centrada nas seguintes áreas de pesquisa:

  1. espacio.Procesos organização antropização social e planejamento.
  2. sociedade de fronteira. Colonização, aculturação e impacto econômico.
  3. Estudos de religiões, crenças e imaginado.
  4. construção da memória. fontes orais e escritas, Arqueologia e paradigmas historiográficos.

Justificação título

Nas Faculdades de Geografia e História da Universidade de Las Palmas e da Universidade de La Laguna, que tem prestado grande apoio para a iniciativa de coordenar um programa de doutorado inter-universitária, adaptado à nova legislação. Pretende-se que, além de continuar a carreira acadêmica / estudantes de graduação e mestrado, é desenvolver atividades de pesquisa, inovação e promoção de talentos, não só no arquipélago, mas no resto da Espanha e na Europa, com especial atenção para a estrutura territorial da África e América Latina, com o qual as ilhas têm laços culturais e econômicas especiais.

Este programa é enriquecido pela experiência adquirida nos vários programas de doutoramento organizados pelos departamentos mais directamente relacionados com as Faculdades de Geografia e História, alguns deles já interdepartamental. Além disso, nesta fase da incorporação ESHE, temos um precedente colaboração interuniversitária estreita na figura Joint Mestres arqueologia pela ULL e ULPGC nos serviu como um teste de laboratório em todos os tipos de ações de ensino, organização de intercâmbios e orientação de trabalhos de investigação compartilhada.

Este programa de doutoramento é o resultado da sinergia de pesquisadores que trabalham nas áreas de geografia, história, arqueologia, estudo das religiões e do património natural, cultural e linguística. Muitos dos projetos que impulsionam ou aqueles envolvidos são um exemplo de típica análise transversal do contexto das ciências humanas e sociais, de modo que a pesquisa proposta tem a qualidade de ser capaz de resolver os problemas e fornecer resultados de um abordagem multidisciplinar em algumas áreas de aplicação universal. É por isso que o Território e do Programa Sociedade. Evolução Histórica do Espaço Tricontinental (África, América e Europa), DOCTESO, é o quadro ideal para estruturar estas perspectivas e atrair jovens talentos, não só das duas universidades que coordenam, mas em toda a vasta área geográfica que abrange o seu caráter Tricontinental.

Competências

BASIC habilidades básicas e gerais

  • CB11 - de compreensão sistemática de um campo de estudo e domínio de habilidades e métodos de pesquisa relacionados com o campo.
  • CB12 - Capacidade para conceber, projectar ou criar, implementar e adotar um processo substancial de investigação ou de criação.
  • CB13 - Capacidade de contribuir para a expansão das fronteiras do conhecimento através de pesquisa original.
  • CB14 - Capacidade de realizar análise crítica e avaliação e síntese de ideias novas e complexas.
  • CB15 - Capacidade para comunicar com a comunidade académica e científica ea sociedade em geral sobre suas áreas de especialização nas formas e linguagens comumente utilizados na comunidade científica internacional.
  • CB16 - Capacidade de promover, dentro de contextos académicos e profissionais, o avanço científico, tecnológico, social, artístico ou cultural de uma sociedade baseada no conhecimento.

COMPETÊNCIAS E HABILIDADES PESSOAIS

  • CA01 - Navegando nossos contextos em que há pouca informação específica.
  • CA02 - Encontrar as principais questões que devem ser respondidas para resolver um problema complexo.
  • CA03 - Para projetar, criar, desenvolver e lançar projectos novos e inovadores em sua área de conhecimento.
  • CA04 - Trabalho em ambos os equipamentos e autonomamente em um contexto internacional ou multidisciplinar.
  • CA05 - integrar conhecimentos, lidar com a complexidade, e formular juízos com informações limitadas.
  • CA06 - Crítica e defesa de soluções intelectuais.

As acções de formação

  • Divulgação da investigação
  • comunicação oral na ciência
  • Apresentação de um aspecto teórico e / ou metodológico derivado da tese em um contexto público (Congresso, Seminário, Oficina), especializada em uma ou mais do doutoramento em investigação
  • Seminários de Investigação

Linhas de investigação

  • Linha 1: organização social do espaço. processos de antropização e planejamento. Esta linha vértebra a relação entre o território e as populações ocupá-la de várias perspectivas. projetos que afetam a análise de paisagens naturais e antrópicos em diferentes contextos territoriais e cronológicas, da pré-história até o presente, a partir da reconstrução de paisagens antigas para a gestão ambiental urbana e uso social dos espaços públicos são desenvolvidos. Vários dos projectos que o integram têm uma vocação especial para a análise diacrônica dos links estabelecidos no âmbito do território atlântico, em linha com o objetivo de Tricontinental do programa.
  • Linha 2: Sociedades fronteira. Colonização, aculturação e impacto econômico. A situação particular do arquipélago, num quadro geoestratégico de grande importância para as relações entre a Europa, África e América é um quadro analítico para a compreensão dos processos que resultam desses contatos ao longo do tempo. As mudanças demográficas e genéticas em populações, a evolução dos ciclos econômicos e seu impacto sobre a paisagem, política, ideologia e cultura são aspectos essenciais que têm sido estudadas no tempo e espaço diferentes quadros e são de grande actualidade.
  • Linha 3: Estudos de religiões, crenças e imaginado.
  • Esta linha é orientada para a investigação sobre a diversidade religiosa e de crença no passado e presente, bem como o estudo do imaginário social. A abordagem analítica é multidisciplinar e escopo do trabalho inclui ambos os contextos globais e locais e transnacionais Tricontinental em caracterizar o doutorado.
  • Linha 4: Construção de memória. fontes escritas, Arqueologia e paradigmas historiográficos. Esta linha incide transversalmente no desenvolvimento do necessário teórica e metodológica para o bom desenvolvimento de quaisquer bases do projeto de pesquisa. desenvolvimento heurística inerente a cada poder unidade de trabalho para incentivar a análise crítica e melhorar a si mesmos em cada uma das disciplinas que desenvolvem métodos. Também procura destacar o caráter património ter suas próprias fontes de informação, tanto escrito como materiais ou imateriais.

Os critérios de admissão

O organismo responsável pelo processo de admissão é o Comitê Acadêmico. Foi estabelecido que o Comitê Acadêmico é composto por 9 membros. O coordenador / a / programa de doutorado deve ser ULPGC um / a professor / a ULL assumir as tarefas de coordenação com a outra universidade. A comissão constituirá um mínimo de um / uma representante para cada linha de pesquisa e irá assegurar que a Comissão inicialmente representação para garantir uma representação equilibrada de pessoas das duas universidades que promovem o programa, por isso é respeitado, ele afirma que deve haver sempre um mínimo de três membros de cada uma das universidades. Você também pode ter até duas pessoas de reconhecida competência na área de qualquer uma das linhas de investigação fora do ULPGC e Programa ULL.

Os critérios de admissão serão ajustados padrão para as estabelecidas no Regulamento estudos de doutoramento ULPGC.

O Comitê Acadêmico do Programa de Doutorado irá avaliar e priorizar as aplicações com base nos seguintes critérios de avaliação de méritos dos candidatos para admissão final para o programa:

  1. grau de acesso (ponderada 50%), valorizados da seguinte forma: se o aluno está na posse de um perfil recomendado, 25 pontos; se o perfil adicional aplicável 2 terá 20 pontos; e está incluído no perfil adicional 3 será de 15 pontos.
  2. CV (ponderado 50%)

a) histórico escolar (até 10 pontos): aluno médio grau / a obtida na licenciatura e mestrado ou equivalente que dê acesso ao Ph.D.
b) Outros graus (até 4 pontos)
c) Outros habilitações académicas e / ou profissionais (11 pontos): 1. publicações (até 5 pontos), 2. conhecimento de línguas ou acima do nível B2 (até 2 pontos); 3. Bolsas de estudo, prêmios (até 2 pontos); 4 Experiência Profissional (até 2 pontos)

escala de renda:

Perfil (ponderação 50%)

  • Adequação do programa de formação académica recomendado visualizações de perfil: 25 pontos.

CV (ponderação 50%)

a) histórico escolar (até 10 pontos): aluno médio grau / a obtida no Bacharelado e Mestrado ou equivalenteque dá acesso ao doutoramento.

b) Outros graus até 4 pontos

c) Outros habilitações académicas e / ou profissionais: 1. publicações (até 5 pontos), 2. conhecimento de línguas ou acima do nível B2 (até 2 pontos); 3. Bolsas de estudos e prêmios (até 2 pontos) 4.Experiencia profissionais (até 2 pontos) para 25 pontos

Além disso, todos os candidatos devem credenciar um nível B1 em Inglês.

Os alunos com necessidades educativas especiais decorrentes de deficiência

Se um candidato tem uma deficiência que requer condições especiais, apresentará em seu formulário de candidatura e especificar em detalhe as medidas de adaptação exatas precisa. Neste caso, você deve apresentar um atestado médico que indique o tipo e grau de perda funcional no momento da inscrição ,. Os critérios de selecção para os alunos com necessidades educativas especiais decorrentes de deficiência são os mesmos que para os outros alunos. O Comitê Acadêmico avaliará, neste caso, a necessidade de possíveis adaptações curriculares.

Matrículas em tempo integral e tempo parcial

Prevê-se um fornecimento anual de 15 pessoas, incluindo estudantes que trabalham em tempo integral e parcial. Dos 15 lugares disponíveis em cada curso, um máximo de 10 pode ser destinado a estudantes com posição a tempo parcial. As posições oferecidas pela ULL será 7 eo ULPGC 8, da qual pelo menos 2 partes em La Laguna e 3 em Las Palmas, até o máximo de 10 estabelecido, ajustando vai cada caso, dependendo do processo de seleção, que é de responsabilidade do Comitê Acadêmico do programa.

O estudante de doutorado podem se inscrever a tempo inteiro ou a tempo parcial. Para este último modo é condição pré-requisito a tempo parcial estudante de doutorado concedida, se for o caso, pelo Comitê Acadêmico do PhD. Esta condição deve ser obtido a partir Comitê Acadêmico, fornecendo documentos comprovativos. estatuto de estudante PhD em tempo parcial será considerada motivo de trabalho de caráter, família ou pessoal. As razões relacionadas com situações de emprego de preferência compreendem natureza estável, contratos de longo prazo ao longo do tempo, ou outras situações a considerar Comitê Acadêmico fixo ou. As razões de família ou natureza pessoal incluem, entre outras situações, dependência de cuidados de crianças e famílias com crianças em idade escolar e situações de violência de gênero idosas ou deficientes. Estudantes com um grau de incapacidade de 33%, se solicitado, e Comitê Acadêmico documentário justificada.

A alteração do modo podem ser solicitados períodos de inscrição de licença comum, condicional em um relatório favorável do Comitê Acadêmico.

Uma vez que o custo anual, nenhuma mudança pode ser feita em regime de dedicação durante o ano lectivo, a menos superveniente de circunstâncias graves a serem avaliados pelo Comitê Acadêmico. As causas que podem ser argumentadas na aplicação, entre outros, são: atividade de trabalho, necessidades educativas especiais, as necessidades de cuidados familiares, atletas de alto rendimento e situação económica do agregado familiar.

Esta escola oferece programas em:
  • Espanhol
  • Inglês


Última actualização November 9, 2017
Duração e Preço
Este curso é No campus
Start Date
Data inicial
Set. 2018
Duration
Duração
Tempo parcial
Tempo integral
Information
Deadline
Locations
Espanha - Santa Cruz de Tenerife
Data inicial: Set. 2018
Prazo de inscrição Contactar Escola
Data de conclusão Contactar Escola
Dates
Set. 2018
Espanha - Santa Cruz de Tenerife
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