Doutorado Em Desenvolvimento Regional

Universidad de La Laguna

Descrição do Programa

Leia a descrição oficial

Doutorado Em Desenvolvimento Regional

Universidad de La Laguna

O Programa de Doutorado em Desenvolvimento Regional proposto é o resultado da adaptação do PhD atual em Desenvolvimento Regional, Formação e Emprego, premiado com a Menção de Qualidade pela Resolução de 20 de Outubro de 2008, o Secretário de Estado universidades, para as quais o Selo de Qualidade é concedido a estudos de doutoramento em universidades espanholas para o ano lectivo 2008-2009.

Justificação título

Background programa

O Programa de Doutorado em Desenvolvimento Regional proposto é o resultado da adaptação do PhD atual em Desenvolvimento Regional, Formação e Emprego, premiado com a Menção de Qualidade pela Resolução de 20 de Outubro de 2008, o Secretário de Estado universidades, para as quais o Selo de Qualidade é concedido a estudos de doutoramento em universidades espanholas para o ano lectivo 2008-2009. Por sua vez, o Programa de Desenvolvimento Regional, formação e emprego resultou da adaptação do Programa de Formação, Emprego e Desenvolvimento Regional com Menção de Qualidade do Ministério da Educação e Ciência na chamada 2004, de acordo com a reforma inicial de estudos pós-graduação no âmbito da convergência europeia no domínio do ensino superior, e tem a sua génese nos anos finais da década de 90. É nesta data que, aproveitando a experiência prática em programas de doutoramento, os médicos professores do Departamento de Economia das Instituições, estatísticas económicas e Econometria da Universidade de La Laguna em desenvolvimento um programa que iria superar a concepção surgiu que, Naquela época, prevalecia em programas de doutoramento, o que resultou em muitos deles constituem uma soma de cursos diferentes listadas sob um título genérico capaz de cobrir os diferentes especialidades cada. Assim, tendo em conta a investigação levada a cabo por membros do Departamento, o projeto de um programa de doutorado para responder, por um lado, o interesse neste desenvolvimento local nos órgãos da Administração Local levantada autonomia Canaria e outro, que por sua vez levam em conta a proximidade com o continente Africano e as relações históricas com a América Central e do Sul.

Naquela época já era extensa literatura disponível sobre a importância do binómio local-global e seu impacto sobre todos os aspectos da prática social, assim, a oportunidade de gerar um programa de doutorado que atendesse o interesse local é apreciado e Além disso, o seu conteúdo, vai apelar para estudantes de outras áreas. A confluência entre as linhas de pesquisa desenvolvidas pelo Departamento de Economia das Instituições, estatísticas económicas e Econometria, interesse local e o impacto do global, resultou em um primeiro programa, desenvolvido em conjunto com o Departamento de Sociologia, com foco em questões Educação, Emprego e Desenvolvimento local. O início da colaboração do Departamento de Sociologia conferido ao programa interdisciplinar que, posteriormente, por razões metodológicas, foi melhorada e reforçada. Posteriormente, o Departamento de Geografia e do Departamento de Direito Constitucional e Ciência Política foi incorporada, que, apesar de não contar e do Departamento de Sociologia, tanto o treinamento programa, Emprego e Desenvolvimento Regional, como a corrente estudantes programa de desenvolvimento regional, formação e emprego tem permissão para adquirir as habilidades para analisar, a partir de diferentes abordagens, realidades concretas e propor ações ou políticas em geral para o desenvolvimento em nível subnacional.

O Programa de Formação de Doutorado, Emprego e Desenvolvimento Regional começou a ensinar na Venezuela durante o biênio 1999-2001, sob diferentes acordo-quadro assinado entre a Universidade de La Laguna e várias universidades venezuelanas (Universidade Experimental de Guayana e Universidad de los Andes ).

Em 2004, este programa foi apresentado à convocação da Menção de Qualidade do Ministério da Educação e Ciência, obtendo-lo para o biênio 2005-2007, em Dezembro de 2006, a auditoria realizada pela ANECA, na sede da Universidade de La Laguna, resultou na renovação do Prêmio de Qualidade para este programa de doutoramento. Da mesma forma, o atual Programa de Desenvolvimento Regional, Formação e Emprego, o resultado da adaptação do Programa de Formação, Emprego e Desenvolvimento Regional, também ganhou a Menção Honrosa pela Resolução de 20 de Outubro de 2008, o Secretário de Estado das Universidades .

De 2008 a 2013, no Programa de Doutorado da Formação, Emprego e Desenvolvimento Regional têm defendido um total de 18 teses de doutorado, o número de alunos matriculados no ano lectivo de 2012/13 55, enquanto o número médio de alunos ele se matriculou no programa nos últimos cinco anos é de 75.

Relação da proposta com a situação da R & D + cientista setor âmbito i-profissional temática.

O Programa de Doutorado em Desenvolvimento Regional propôs as seguintes duas linhas de pesquisa:

Linha 1: Governabilidade, Sustentabilidade e Desenvolvimento Territorial
Linha 2: transversais e sectoriais políticas, Energia e Transportes

Entendemos que as duas linhas de investigação propostas são congruentes e consistentes com as diretrizes e prioridades para as estratégias de desenvolvimento e inovação estabelecidas a nível nacional e regional europeia,. Assim, por exemplo, o Plano Nacional de I + D + i 2013-2016 e mais especificamente do Programa Estadual de I & D + i orientado desafios societais, integra várias linhas de financiamento que correspondem aos objectivos e linhas pesquisar o programa proposto.

Além disso, o Sétimo Programa-Quadro atual (2007-2013) tem várias linhas de pesquisa e financiamento, no âmbito dos programas específicos, que têm sinergias com o Programa de Doutoramento em Desenvolvimento Regional. Assim, o programa de cooperação visa estimular a cooperação e reforçando as ligações entre a indústria ea investigação num quadro transnacional, e inclui uma área temática dedicada às ciências e humanidades socioeconómicos.

Por outro lado, o programa Capacidades oferece aos pesquisadores ferramentas poderosas para fortalecer a qualidade ea competitividade da investigação europeia, através da promoção de investimentos em infra-estrutura de investigação nas regiões menos bem sucedidos na formação de pólos regionais pesquisa e investigação em favor das PME, que são um elemento importante da investigação no âmbito do Programa de doutoramento em Desenvolvimento Regional.

E, finalmente, o programa Pessoas mobiliza recursos financeiros significativos para melhorar as perspectivas de carreira dos investigadores na Europa. Este programa pode ser aproveitado no âmbito do programa para atrair jovens investigadores de qualidade.

Além disso, desde 2010, a UE tem vindo a trabalhar na concepção de uma estratégia que contribui para pôr fim à crise, que transformar a UE numa economia inteligente, sustentável e inclusiva, que proporcione níveis elevados de emprego, produtividade e coesão social.

Em 2010, a Comissão Europeia emitiu a Europa 2020, Estratégia para um crescimento inteligente, sustentável e inclusivo (COM (2010) 2020 final) comunicação. Nesta estratégia de três prioridades reforçam-se mutuamente coletadas e definir os eixos sobre os quais eles têm de conceber estratégias de acção da UE, que são:

  • Crescimento inteligente: desenvolver uma economia baseada na economia do conhecimento e inovação.
  • Crescimento sustentável: promover uma economia que faz um uso mais eficiente dos recursos, mais ecológica e mais competitiva.
  • crescimento inclusivo: promover uma economia com níveis elevados de emprego que assegure a coesão social e territorial.

Além disso, dentro Estratégia Europa 2020 cinco metas para 2020, que irão orientar o processo e ser traduzidos em objectivos nacionais: emprego, investigação e inovação, alterações climáticas e energia, educação e combate pobreza.

Para atingir essas metas requer uma acção coerente, coordenada e integrada em diferentes níveis de governança é dado. A Comissão Europeia estabeleceu para ambas as regiões e os Estados-Membros, a obrigação de ter uma estratégia para a especialização inteligente para ser elegível para fundos

política europeia de coesão para o próximo período de programação 2014-2020. Ou seja, ele reflete a existência de estratégias regionais com base na especialização inteligente como um elemento ao qual fazer o financiamento de R + D + i no âmbito do ex condicionalidade 2014-2020 coesão.

estratégias nacionais e regionais de inovação especialização inteligente (estratégias RIS3) consistem em agendas de transformação econômica territoriais integradas. Governança, Sustentabilidade e Desenvolvimento Territorial e Linha 2: transversais e políticas sectoriais Energia a este respeito, no quadro os problemas colocar congruência relevante das linhas de pesquisa do Programa de Doutoramento em Desenvolvimento Regional (Linha 1 são recolhidas e Transportes) com os objectivos da RIS3 agenda:

Em julho de 2013, as ilhas Canárias apresentou a sua "estratégia inteligente especialização Ilhas Canárias 2014-2020", que se destina a estabelecer as bases para a formulação, consenso e desenvolver uma "estratégia de especialização inteligente" adaptado à realidade as Ilhas Canárias, no contexto da Estratégia Europa 2020.

Ao avaliar a relação entre os objetivos estratégicos regionais com outros documentos de planejamento da política de coesão da UE para o período 2014-2020, a análise mostra um grau de coerência notável e reflete isso no importância concedida a região a factores de competitividade, produtividade e políticas para aumentar o potencial de crescimento e reforçar a coesão sócio, o que torna a estratégia de desenvolvimento regional convergem para os mesmos padrões de conhecimento, inovação e valorização do capital humano em todos os casos.

Ele também propôs, com formação avançada em pesquisa, PhD em Desenvolvimento Regional pode contribuir para a especialização inteligente das regiões, permitindo, entre outras coisas, a identificação de características e recursos exclusivos da área de estudo em questão, suas vantagens competitivas e boa governação no processo para torná-lo possível vincular aos cotistas em torno de uma estratégia de desenvolvimento.

Portanto, o desenvolvimento de estudos que contribuam para a formação de qualidade a pesquisa no domínio do desenvolvimento regional é de interesse estratégico para a nossa região, permitindo a formação avançada de pesquisadores neste campo vai ajudar a criar uma critical mass de conhecimento que serve para promover o desenvolvimento económico e social sustentável. O programa proposto tem como objetivo atender a essa necessidade social, cobrindo a lacuna que actualmente observada no domínio do ensino superior em nossa região nesta área.

Os dados do instituto de estatística da União Europeia situada entre as regiões ultraperiféricas mais afectadas pelo problema do desemprego. Excepto Açores e Madeira, as restantes regiões registou taxas de desemprego bem acima da média da UE. Na verdade, Reunião, Ilhas Canárias, Guadalupe, Martinica e Guiana estão entre as dez regiões de maior taxa de desemprego da União Europeia, Canary ocupando o primeiro lugar neste ranking. Isso reflete a fragilidade e vulnerabilidade da economia das regiões ultraperiféricas e das ilhas Canárias, em particular.

Nas Ilhas Canárias, que é a região da Comunidade com a maior taxa de desemprego, notando que no período 2007-2011 a taxa de desemprego aumentou mais de 12 pontos percentuais. O impacto da crise já passou, tão brutal, na economia real do arquipélago. No segundo trimestre de 2007 a taxa de desemprego nas Ilhas Canárias foi de 9,7 por 100. Dois anos e meio tinha quase triplicou. Este episódio não é novo na história econômica recente do arquipélago, embora seja cada vez mais virulento sintoma, clara de esgotamento dos motivos que até hoje tem sido o crescimento sustentado nas ilhas.

Além disso, uma das características mais preocupantes de desemprego em Espanha e as Ilhas Canárias é o desemprego dos jovens. Nacionalmente, as taxas de desemprego pré-crise de ativos entre 20 e 24 anos foi o dobro da média, e jovens com menos de 20 anos de idade foi mais do que triplicar. Desde o início da crise econômica estas percentagens têm aumentado substancialmente, atingindo 2011 at cerca de 42 e 60 100, respectivamente.

Em 2012 a taxa de desemprego entre os jovens, nas Ilhas Canárias está acima da média registrada em todo o país por quase 10 pontos percentuais, e triplicar seu nível médio da UE27. um aumento da incidência das diferenças de gênero no mercado de trabalho também é observado canário.

A coincidência nos enclaves remotas de alta desemprego com reveses nos níveis de convergência é preocupante. Na verdade, a fragilidade estrutural das RUP implica que o risco de divergência é um fator permanente que, se não ponderada corretamente, pode ferir gravemente o princípio da igualdade de oportunidades.

Em relação à evolução do índice de competitividade regional da União, a situação RUP não é favorável. Este índice incorpora uma ampla gama de questões relacionadas com a competitividade, a inovação, a qualidade das instituições, infra-estrutura (incluindo redes digitais) e medidas de saúde e de capital humano, e será uma ferramenta crucial para ajudar regiões da UE de estabelecer medidas apropriadas para aumentar ainda mais as suas prioridades de competitividade.

Análise e previsão da demanda acadêmica, social e / ou profissional nacional e internacionalmente

A experiência de ambos no programa de doutorado "Formação, Emprego e Desenvolvimento Regional", como o Programa de Doutoramento "Desenvolvimento Regional, Formação e Emprego" para o programa proposto é considerado que a demanda potencial dos estudantes vêm principalmente alunos nas seguintes graduados grau como potenciais candidatos de pós-graduação:

  • Licenciado / Pós-graduação: Economia; Administração e Direção de Empresas; geografia; sociologia; Ciências Políticas; ea lei
  • Diplomaturas / pós-graduação de negócios; Contabilidade e Finanças; turismo; e Serviço Social Os graduados anuais médios (2007 / 08-2011 / 12) para graduados totais consideração qualificações situou-se em 776, o que representa cerca de 50% da média anual de graduados na área de Ciências Sociais e Direito da Universidade de La Laguna nesse período, e quase 28% da média de graduados anuais de toda a Universidade de La Laguna, no período considerado.

Por sua parte, os dados obtidos na pesquisa realizada pela equipe decano da Faculdade de Ciências Económicas e Empresariais entre os alunos nos últimos anos do curso de bacharelado de Economia e Bacharel em Administração de Empresas para recolher informações úteis para o projeto Graduate Programs, mostra que:

  • Dos estudantes que haviam planejado para terminar seus estudos de graduação nesse ano, mais de 20 100 contemplando estudos de pós-graduação, enquanto a percentagem de estudantes que ainda não tinha decidido foi de 57 100.
  • Os estudantes que haviam planejado para terminar o seu grau este ano e tinha decidido fazer uma pós-graduação, mais de 36 100 que queria estudar na Universidade de La Laguna. E, aqueles que terminam os seus estudos, mas não tinha decidido se iria realizar estudos de pós-graduação, cerca de 40 100 preferido para realizá-la na Universidade de La Laguna.

Em relação ao número médio de graduados em graus oficiais de Mestrado de ULL nos anos lectivos de 2007/08 a 2011/12, mostra que mais de 60 100 são Mestrado oficial na área de Ciências Sociais e Direito .

Dada a falta de disponibilidade de dados abrangentes sobre os resultados de programas de doutoramento, e que o programa proposto é o resultado da transformação inicial do programa de doutoramento "Formação, Emprego e Desenvolvimento Regional" eo atual "Desenvolvimento Regional, Formação e Emprego "o comportamento que registrou a demanda por esses programas de doutoramento é muito útil para estimar a demanda futura do Programa de doutoramento em Desenvolvimento Regional propõe. Estes dados são recolhidos em aparatado 3.3 e 8.3 aqui.

Por outro lado, o potencial para atrair estudantes estrangeiros é elevado. Desde o biênio 1999/2001 Doutorado Programa de Formação, Emprego e Desenvolvimento Regional foi realizada na Venezuela no âmbito do acordo assinado entre a Universidade de La Laguna e várias universidades venezuelanas (Universidade Experimental de Guayana (UNEG) e da Universidade de Los Andes (ULA ). É importante manter este quadro de cooperação e sua extensão na nova EEE cenário. O trabalho realizado ao longo dos anos, eo sucesso do programa tem impactado favoravelmente sobre a projecção internacional da Universidade de La Laguna, sendo interessado no nosso programa de PhD outras universidades na América do Sul e culminando novos acordos de cooperação com o Brasil e México, no momento em que entramos em contato com várias universidades latino-americanas para o estabelecimento

acordos de cooperação incorporando estudos de pós-graduação (mestrado e doutorado em Desenvolvimento Regional).

No Programa de Doutorado também tivemos universidade no continente Africano, e, certamente, dentro do novo papel que a União Europeia atribui à região mais externa no seu quadro de cooperação com países terceiros, as Ilhas Canárias tem um enorme potencial para se tornar não plataforma apenas logística mas, acima de tudo, plataforma de formação, contribuindo assim para o desenvolvimento do continente vizinho em uma área crucial como o desenvolvimento regional. A formação avançada que os graduados podem adquirir estes países seria certamente útil para o processo de tomada de decisão e concepção e implementação de programas de desenvolvimento regional sustentável. Canary está em uma plataforma situação muito vantajosa para a formação avançada de licenciados provenientes desses países. A este respeito, observando o acordo de colaboração com a Universidade de Katyavala Bwila (UKB-Angola) e aqueles em fase de negociação em outros países africanos.

Alunos com a tempo inteiro e a tempo parcial

O Programa de Doutorado em Desenvolvimento Regional levanta em seu primeiro ano de implementação um total de 20 novos lugares de entrada, com 8 aqueles para os alunos com posição a tempo parcial.

destacamento programa para a Escola de Doutorado e estratégia em matéria de I & D + i ULL

Universidade de La Laguna aprovou na reunião de 26 de Setembro 2013, de seu Conselho de Administração, os regulamentos para a criação da Escola de Doutorado, onde todos os funcionários serão programas de doutoramento integrado. Nesse regulamento, que prevê que, até a efetiva criação desta escola, os programas serão atribuídos às escolas que ensinam. No caso do programa proposto, o centro de destacamento é, portanto, da Faculdade de Economia e Administração de Empresas.

A proposta de programa de doutoramento não é (ainda), ligado a uma escola de doutoramento porque a Universidade de La Laguna aprovado no seu Conselho de Administração datada de 26 de setembro 2013, o Regulamento da Escola de Doutorado e data hoje não iniciou a sua actividade, de modo que os programas de doutoramento oficiais ULL permanecerá temporariamente ligado às faculdades na ou ensinado aqueles que têm propostas, como indicado nos regulamentos Ensinamentos oficiais de doutoramento ULL. No nosso caso, entre os programas oficiais de doutorado de ULL existente é o Programa de Doutoramento em Desenvolvimento Regional, Formação e Emprego, que

tem a Menção de Qualidade pela Resolução de 20 de Outubro de 2008, o Ministério das Universidades, ensinou na Faculdade de Economia e Gestão e é a base sobre a qual é construída a presente proposta.

Por outro lado, devemos notar que a Universidade de La Laguna ainda não tem um R + D + i específica, apesar de um Plano de Investigação Estratégica, que foi desenvolvido em 2008 e em que a pesquisa está enquadrado desenvolvido no programa de Doutorado oficial atual em Desenvolvimento Regional, Formação e Emprego, e Desenvolvimento Regional do programa proposto. Assim, por exemplo, na página 15 do Plano Estratégico são identificados, entre outros, estes dois oportunidades para o planejamento de atividades da ULL de investigação no domínio da CC sociais e legais, que estão estreitamente relacionadas com o tema do Programa PhD proposta:

  • as demandas de alternativas ao atual modelo de desenvolvimento na sociedade das Canárias,
  • aumentando iniciativas e programas no quadro europeu para fomentar a cooperação com a América Latina e África, bem como para as regiões ultraperiféricas.

Além disso, o tema do Desenvolvimento Regional é uma questão transversal no Campus Tricontinental Atlântico,

Campus da International Excellence de Canarias (CIS). Vale ressaltar que as ações contempladas na CEI são as relativas à consolidação da UNAMUNO rede de universidades das regiões ultraperiféricas da União Europeia (RUP), que é liderado pelas duas universidades públicas das Canárias (da Universidade de La Laguna e Las Palmas de Gran Canaria), e os membros doutorandos envolvidos diretamente proposta de programa, levando actividades de investigação relacionadas com a integração das universidades africanas e projetos de pesquisa focados em questões de Desenvolvimento Regional e Sustentabilidade. Ao mesmo tempo, notamos que a ERC (que é um compromisso estratégico da Universidade de La Laguna, como evidenciado pelo fato de ter um Vicerrectorado exclusivo para a gestão) tem promovido e fortalecido o Programa de acordos e alianças PhD em Desenvolvimento Regional, Formação e Emprego com outras universidades por meio de seu programa de internacionalização, como parte da estratégia-chave do próprio CIS.

Finalmente, note que as linhas incluídas no Programa de Doutoramento proposto são também em linha com afirmado no Plano Estadual de Investigação Científica e Técnica e Inovação 2013-2016, que incorpora temas relacionados com o desenvolvimento, abrangendo questões regionais relacionados com economia do trabalho, treinamento, planejamento regional e meio ambiente, entre outros.

Da mesma forma, entendemos que a pesquisa do programa de doutoramento proposta relacionam com as prioridades delineadas no recentemente aprovado Horizonte 2020 (mais especificamente, entre os desafios societais, incluindo bioeconomia, terceiro, é dedicado a energia segura, limpa e eficiente, o quinto é dedicado ao meio ambiente, eo sexto, chamado "a Europa num mundo em mudança, sociedades inclusivas, inovadoras e reflexivos", em que as questões relativas ao desenvolvimento económico são enquadrados e sociais, inovação e bem-estar), a relação com este novo programa é tal que alguns dos pesquisadores que lideram e participam do programa de pesquisa de doutorado proposto são, neste momento, a preparar propostas de projetos a serem apresentados na futura agenda europeia.

A nível regional (Ilhas Canárias), o Canary Integrado Plano de P & D + i 2011-2015, que está planejando curto e médio prazo em Pesquisa, Inovação e Sociedade da Informação, incluindo programas destinados a aumentar o conhecimento, promover a inovação e melhorar a competitividade do negócio. Assim, entre os sete valores explícita, os quatro primeiros estão diretamente relacionados com os materiais desenvolvidos no programa de doutoramento apresentada aqui, tais como:

  • competitividade da economia baseada no conhecimento
  • Desenvolvimento sustentável
  • empregos de qualidade
  • Formação e atrair talentos

Acreditamos, portanto, que tanto o Europeia (UE), Nacional (Espanha) e Regional (Ilhas Canárias), e, claro, a nível de toda a Universidade de La Laguna, enfatiza estratégias e ações relativas ao desenvolvimento regional , formação e emprego a partir de uma perspectiva multidisciplinar, que constituem os temas centrais incluídas no novo programa de doutorado Desenvolvimento Regional proposto, e também também têm sido desenvolvidos no programa de doutorado em vigor até à data, qual é a base em que esta nova proposta é feita.

composição inicial da Comissão Comissão e Academic Técnica

Para efeitos de realização do presente relatório, a Comissão Técnica para o desenvolvimento foi estabelecida, e foi proposta a pedido do Vicerrectorado competente, provisoriamente, um coordenador acadêmico e um Comitê Acadêmico, solicitado no programa de estudo de viabilidade PhD.

Comissão Técnica:

  • Ms. Carmen Herrera D. Wehbe
  • Ms. Flora Mª Pérez Díaz
  • D. Serafin Corral Quintana
  • D. José L. Rivero Ceballos
  • D. Francisco J. Martin Alvarez
  • D. Adrian José Garcia Rojas
  • D. Jesús Hernández Hernández
  • Decano da Faculdade de Economia e Negócios
  • Coordenador de Qualidade da Faculdade de Economia e Negócios

Coordenador Acadêmico:

  • D. Carlos J. Rodriguez Fuentes

Comitê Acadêmico:

  • Coordenador Acadêmico do Programa de Doutorado
  • Decano da Faculdade de Economia e Administração de Empresas, ou seu delegado
  • Secretário do Comitê Acadêmico do Mestrado em Desenvolvimento Regional
  • 4 professores / pesquisadores das duas linhas de pesquisa que tem o programa de Doutorado

Competências

básico

  • CB11 - de compreensão sistemática de um campo de estudo e domínio de habilidades e métodos de pesquisa relacionados com o campo.
  • CB12 - Capacidade para conceber, projectar ou criar, implementar e adotar um processo substancial de investigação ou de criação.
  • CB13 - Capacidade de contribuir para a expansão das fronteiras do conhecimento através de pesquisa original.
  • CB14 - Capacidade de realizar análise crítica e avaliação e síntese de ideias novas e complexas.
  • CB15 - Capacidade para comunicar com a comunidade académica e científica ea sociedade em geral sobre suas áreas de especialização nas formas e linguagens comumente utilizados na comunidade científica internacional.
  • CB16 - Capacidade de promover, dentro de contextos académicos e profissionais, o avanço científico, tecnológico, social, artístico ou cultural de uma sociedade baseada no conhecimento.

habilidades e competências pessoais

  • CA01 - Navegando nossos contextos em que há pouca informação específica.
  • CA02 - Encontrar as principais questões que devem ser respondidas para resolver um problema complexo.
  • CA03 - Para projetar, criar, desenvolver e lançar projectos novos e inovadores em sua área de conhecimento.
  • CA04 - Trabalho em ambos os equipamentos e autonomamente em um contexto internacional ou multidisciplinar.
  • CA05 - integrar conhecimentos, lidar com a complexidade, e formular juízos com informações limitadas.
  • CA06 - Crítica e defesa de soluções intelectuais.

outras habilidades

  • CG1 - a aquisição de competências adicionais não está previsto

As acções de formação

  • Participação em workshops e seminários // ou metodologias de investigação aplicada às ciências sociais
  • Cooperação na organização de seminários, workshops, conferências, etc.
  • Seminários ministrados por um participante professor e pesquisador na equipe do programa (incluindo professores visitantes)
  • Participação em conferências especializadas
  • participação ativa em seminários organizados pelo comitê acadêmico do programa de doutoramento
  • Desenvolvimento de um artigo científico
  • Estadias em R & D (+ i)

Linhas de investigação

  • Linha 1: Governança, sustentabilidade e desenvolvimento territorial
  • Linha 2: transversais e sectoriais políticas, energia e transportes

Os critérios de admissão

Para ser admitido no Programa de Doutoramento em Desenvolvimento Regional é necessário para satisfazer os requisitos de acesso geral já foi mencionado na seção anterior.

Em relação a admissão ao programa, o regulamento de doutorado oficial Universidade de La Laguna (resolução de 17 de Janeiro de 2013) afirma que as comissões acadêmicas programas de doutoramento podem estabelecer requisitos adicionais e os critérios de seleção e admissão de estudantes para o programa. Desde que o programa proposto não inclui os requisitos de admissão adicionais específicos ou Comitê Acadêmico, respeitando os requisitos de acesso geral descritos acima, levar em consideração

-com os seguintes pesos indicadas- quando avaliar e decidir sobre os pedidos de admissão ao Programa de Doutoramento:

  • O CV do candidato / A (35%). os aspectos da graduação e / ou mestrado apresentados pelo requerente, bem como qualificações formais, cursos e acções de formação recebidos e / ou dados, e outras atividades e méritos contidos no CV é geralmente valorizado pela Comissão acadêmico (com razões) considera mais adequada para o desenvolvimento da actividade de investigação no âmbito do programa de pesquisa).
  • Pontuações no grau e / ou principal, que foi feita (25%), que corresponde ao nível de 10% e os estudos restantes mestrado 15%.
  • formação em investigação anterior (cursos de introdução à pesquisa e trabalho a fim de dominar), a participação em projectos de investigação ou contratos de investigação (10%)
  • Acreditação de competências linguísticas (15%). É demonstram um nível A2 corresponde a 5%, e um nível B1 10%; B2 BBB (ou mais elevado) nível corresponde a 15%.
  • experiência profissional em áreas relacionadas com as áreas do conhecimento e programa de atividade de desenvolvimento e gestão de políticas públicas (15%)

Regulamentos de doutorado Universidade oficial de La Laguna afirma que a admissão aos programas de doutoramento podem incluir a exigência suplementos de formação específica, em linha com os perfis estabelecidos admissão para o programa de doutorado. tais suplementos

formação específica, para efeitos de tarifas públicas e concessão de bolsas de estudo e bolsas de estudo, a consideração de formação de nível de doutorado e desenvolvimento não contará para efeitos de limites de crédito estabelecidos no parágrafo anterior dos requisitos de acesso.

Eventualmente, após a avaliação do currículo do requerente, pode ser obrigado a servir cursos mais específicos de treinamento adicional das disciplinas onde o doutorado é emoldurado. Assim, nos casos em que o Comitê Acadêmico considera que a formação prévia do candidato individual não é suficiente ou não é adequado para o acesso ao programa de doutorado, pode exigir suplementos específicos de formação são feitas.

Alunos com deficiências de formação específicos são obrigados a fazer uma formação complementar. Os estudantes que são necessárias formação adicional deverá assinar a formação adequada complementa proposta feita pelo Comitê Acadêmico antes da aprovação para a admissão no programa. Nesta proposta, uma cláusula que indica que nenhuma melhoria de suplementos de treinamento impedir a aprovação para a defesa da tese de doutoramento será incluído. O guardião do estudante deve apresentar um relatório ao Comitê Acadêmico para endossar no todo ou em parte superar os suplementos de treinamento acima mencionados.

Regulamento do Grau de Oficial de Doutorado da Universidade de La Laguna afirma que os sistemas e procedimentos para a admissão deve incluir, no caso de alunos com necessidades educativas especiais decorrentes de serviços de apoio deficiência e aconselhamento, que irá avaliar a necessidade possíveis adaptações curricular, horários ou estudos alternativos. Admissão de alunos com necessidades educacionais especiais.

Em relação a sistemas e procedimentos de admissão adaptadas para alunos com necessidades educativas especiais, podemos dizer que a ULL tem serviços que suportam o grupo de alunos com necessidades educacionais especiais decorrentes da sua deficiência.

Será reservado 5 por 100 lugares disponíveis para os estudantes que reconheceram um grau de maior ou igual a 33 100 deficiência e para os alunos com necessidades educativas especiais permanentes associados com as circunstâncias pessoais de deficiência durante a sua escolaridade anterior ter recursos especificados e suporte para seus padrões educacionais completas.

A Comissão Académica irá avaliar em detalhe as candidaturas de estudantes com necessidades educacionais especiais decorrentes da sua deficiência. Em casos que serão estabelecidos no processo de admissão, os mecanismos de apoio necessário para o aluno a concluir com êxito os estudos e será discutido individualmente possíveis adaptações curriculares.

A informação do local concedida será considerada feita através da publicação de listas de apoiado nos sites do Bureau of Graduate ULL, de modo que não serão enviadas por escrito individualizada. No entanto, o estudante deve escolher a resolução de admissão à Secretaria de Pós-Graduação.

regime de dedicação

O programa de doutoramento visa desenvolver estudos de doutoramento tempo parcial. Os critérios e procedimentos de admissão para os alunos que escolhem este curso de estudo será exatamente o mesmo que estudantes em tempo integral. Os alunos podem mudar para o modo parcial a tempo inteiro ou vice-versa, mediante solicitação e aprovação pelo Comitê Acadêmico do PhD.

Por definição, entende-se que todos os alunos que se inscreverem em um programa de doutorado oficial será em tempo integral.

Para se qualificar como um estudante de doutorado na posição de meio período solitário, você terá que apresentar um pedido na forma e dentro dos prazos estabelecidos para ele, justificando a incapacidade de realizar esses estudos sob a tempo inteiro por razões atividade laboral, necessidades educativas especiais, as necessidades de cuidados familiares, atletas de alto rendimento ou de alto nível, bem como aqueles que são contempladas nas regras de permanência da ULL ou, quando apropriado, nos regulamentos que desenvolvem.

Essas solicitações serão resolvidas antes do período estabelecido para inscrição em estudos de doutoramento pelo comitê acadêmico do programa de doutoramento correspondente. Contra essa decisão pode ser interposto recurso para o Reitor prazo de um mês da notificação.

doutorandos podem candidatar-se a dedicação mudança de regime por razões justificadas. O comitê acadêmico do programa de doutoramento irá emitir relatório oficial nela autorizar ou negar tal mudança. Contra essa decisão pode ser interposto recurso para o Reitor prazo de um mês da notificação.

requisitos de permanência

A duração dos estudos de doutoramento será um máximo de três anos para os alunos sob a tempo inteiro, prazo a contar da admissão doutorando ao programa até a apresentação da tese de doutoramento.

Se após esse período de três anos não teria apresentado o pedido para o depósito da tese, o doutorando poderá solicitar uma prorrogação deste prazo por um ano, excepcionalmente, poderia ser estendido por mais um ano, nas condições que têm estabelecido no programa de doutorado correspondente. O comitê acadêmico irá emitir programa de doutoramento oficial em cada relato de caso com o diretor da Escola de Doutorado ou corpo do pai do programa de doutorado em que o requerente está inscrito, que irá emitir a resolução correspondente. Contra essa decisão pode ser interposto recurso para o Reitor prazo de um mês da notificação.

Para os estudantes de doutorado sob uma posição a tempo parcial, estes estudos podem ter uma duração máxima de cinco anos de admissão ao programa até a apresentação da tese de doutoramento. Neste caso, a extensão pode ser autorizada por mais dois anos. Termo também excepcionalmente, poderá ser prorrogado por mais um ano, nas condições que foram definidas no programa de doutorado correspondente. O doutorando deve solicitar as extensões correspondentes, se houver. O comitê acadêmico do programa de doutoramento irá emitir relatório oficial para o diretor da Escola de Doutorado ou corpo do pai do programa de doutorado em que você está inscrito, para emitir a resolução correspondente. Contra essa decisão pode ser interposto recurso para o Reitor prazo de um mês da notificação.

No caso de estudantes de doutorado que mudaram o seu regime de dedicação no curso de conduzir seus estudos, um factor de 5/3 para a passagem de uma dedicação em tempo integral estabelecendo a tempo parcial e 3/5 para mudanças de tempo parcial para completar, para efeitos de tempo de computação definidos nos pontos um e três deste artigo.

Para efeitos de cálculo dos períodos indicados nos parágrafos acima dos doentes, gravidez ou qualquer outra causa prevista na legislação actual não será levado em conta.

o doutorando poderá ainda solicitar declínio temporário no programa por um período máximo de um ano, prorrogável para mais um ano. Tal pedido deve ser abordada e justificada perante a comissão acadêmica responsável pelo programa. O comitê acadêmico do programa de doutoramento irá emitir relatório oficial para o diretor da Escola de Doutorado ou corpo do pai do programa de doutorado em que o requerente está inscrito, que irá emitir a resolução correspondente. Contra essa decisão pode ser interposto recurso para o Reitor prazo de um mês da notificação.

Universidade de La Laguna também tem regulamentos Permanência, que está disponível no seguinte link, e que no que diz respeito a estudos de doutoramento única afirma o seguinte (art. 2): No caso de estudos de doutoramento, padrões de realização e permanência devem respeitar as disposições dos regulamentos estaduais aplicáveis, o desenvolvimento regulamentar pela Universidade de La Laguna e, quando apropriado, que forneceu qualquer Regulamento para desenvolver as disposições do presente regulamento.

Esta escola oferece programas em:
  • Espanhol
  • Inglês


Última actualização November 9, 2017
Duração e Preço
Este curso é No campus
Start Date
Data inicial
Set. 2018
Duration
Duração
Tempo parcial
Tempo integral
Information
Deadline
Locations
Espanha - Santa Cruz de Tenerife
Data inicial: Set. 2018
Prazo de inscrição Contactar Escola
Data de conclusão Contactar Escola
Dates
Set. 2018
Espanha - Santa Cruz de Tenerife
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Data de conclusão Contactar Escola